计划以关系为基础，并考虑到过程中每个参 电话号码数据库 与者的个人特征。从表面上看，它像是一个游戏，但实际上它涉及孩子与重要的成年人、治疗师或父母之间非常重要的互动。
该计划基于 DIR 概
念。 “D”——发展性，即考虑到儿童的功能和情感发展水平。通常，这些是功能情感发展的前六个阶段：自我调节、接触和沟通、双向沟通、社会 该裁决明确表示 问题解决、符号思维以及逻辑和抽象思维。通过这种方式，自闭症儿童学会调节自己的情绪，发展创造性和抽象思维，并找到想法之间的联系。这是基本的发展方法。
接下来是“我”——个体差
异。这里已经考虑到了感官特征。可以说，自闭症患者通常具有非典型的感觉系统。例如，超敏反应是指感觉敏感度的增加。例如，我现在正戴着耳机参加会议，因为我无法忍受这里到处都是的噪音。我还戴着有色镜片的眼镜，因为这里的灯泡很 短信列表 亮，强烈的光线让我感到眩晕。在医疗数据方面，个体差异也被考虑在内。当然，也会收集一般病史。家庭内部互动的特殊性也被考虑在内。
“R”代表基于关系。这里出现了一种独特的发展方法融合，它考虑到了发展的功能和情感阶段以及个体差异。基于所获得的知识，父母或治疗师开始与孩子进行同一层面的交流。